Por ELA-Hezkuntza
ELA califica de “muy graves” los infinitos errores que se están dando en las resoluciones iniciales, lo que está provocando el malestar de toda la comunidad educativa pública. En este sentido, el sindicato recuerda que todos los cambios que se han puesto en marcha son fruto de decisiones unilaterales del Departamento de Educación y están teniendo un impacto negativo directo en los centros y en el personal educativo. “Este departamento de Educación, que reivindica la calidad educativa y el cuidado de sus profesionales, aumenta con sus decisiones la incertidumbre sobre los puestos de trabajo, deja a los trabajadores y trabajadoras en la indefensión y les niega valor real una y otra vez, penalizándolos”.
Ante el desastre organizativo vivido en el proceso de adjudicaciones, ELA vuelve a emplazar al consejero Jokin Bildarratz, así como al Departamento de Educación, a que abandonen la política de propaganda y pongan de una vez los medios necesarios para mejorar la calidad del sistema educativo y las condiciones laborales de las y los trabajadores.
Así mismo, el sindicato reivindica que los cambios de fondo que precisa el sector sean negociados y acordados con los sindicatos. Mientras no sea así, ELA adelanta que seguirá organizando y movilizando a las y los trabajadores.
Situaciones que se han dado en este inicio de curso denunciadas por ELA:
1. Las jornadas no están claras y por lo tanto hay una dificultad enorme para fijar los horarios del profesorado…
2. En las adjudicaciones de comienzo de curso, no se han adjudicado todas las plazas que iban a salir, a pesar de estar definidas antes del verano desde los centros.
3. El fallo de la plataforma digital de gestión de personal (EIZU) ha impedido solicitar sustituciones y gestionar las distintas licencias, permisos u otras gestiones que precisa la plantilla (reducciones por maternidad, cuidados familiares, etc.) vulnerando así derechos fundamentales.
4. Por falta de recursos del departamento de Educación, se ha dado la imposibilidad de contactar con la delegación, no responden ni al teléfono ni al email; como consecuencia de ello, el personal educativo ha quedado desamparado. Además, está resultando muy difícil concertar una cita en Zuzenean.
5. A muchos trabajadores y trabajadoras se les ha dado de alta con gran retraso en la Seguridad Social y, en algunos casos, en el propio centro, llegando, incluso, a retrasos de dos semanas. Esto está provocando la desprotección de muchos docentes, que están teniendo obstáculos para gestionar otros trámites, que no puedan gestionar los accidentes ocurridos en el centro como accidentes laborales, etc.
6. En Ordezkagunea ha habido un cúmulo de errores: se han adjudicado plazas inexistentes o mal perfiladas, con las consecuencias que esto conlleva para las y los sustitutos (desplazamiento innecesario al centro, incidencia en el salario, puntuación); se ha caído la plataforma Ordezkagunea en horarios de adjudicación y, además, las Delegaciones han echado la culpa al alto número de personas sustitutas que querían entrar en la plataforma. Además, a los y las sustitutas se les ha comunicado en horas nocturnas los puestos del día siguiente, generando así problemas de conciliación.
7. Sin justificación alguna las plazas más estructuradas han salido en Ordezkagunea en lugar de en las adjudicaciones de comienzo de curso (plazas COVID, entre otras), por lo que muchos de los y las sustitutas con más puntos han tenido que ocupar puestos más precarios.
8. El personal de Educación Especial también ha sufrido numerosas vulneraciones de derechos; no se ha podido ver el orden de lista y no se han cubierto las sustituciones del 1 al 7 de septiembre. Además, en el reparto de sustituciones también se han producido errores que han obligado a repetir las adjudicaciones una y otra vez por no respetar el orden de la lista.
Asimismo, se ha vulnerado el derecho a renunciar a los contratos a media jornada, aunque posteriormente se ha rectificado.
9. En las Haurreskolak tampoco se han distribuido todos los refuerzos covid y se ha cambiado unilateralmente el calendario laboral de las educadoras.
Ikasturte hasierako esleipenetan izandako kaosa salatu du ELAk
Irakaskuntza Publikoko ELAko ordezkariek elkarretaratzea egin dute Hezkuntza Ordezkaritzaren aurrean, Bilbon, ikasturte hasierako prozesu eta esleipenetan bizi den kaosa salatzeko. Egoera horrek agerian uzten du sektoreko langile askok pairatzen duten prekarietatea eta hezkuntza-kalitatearen beherakada.
ELAren ustez, «oso larriak» dira hasierako ebazpenetan gertatzen ari diren akatsak, eta horrek hezkuntza-komunitate publiko osoaren haserrea eragin du. Ildo horretan, sindikatuak gogorarazi du martxan jarri diren aldaketa guztiak Hezkuntza Sailaren alde bakarreko erabakien ondorio direla, eta eragin negatibo zuzena izaten ari direla ikastetxeetan eta hezkuntzako langileengan. «Hezkuntza Sailak hezkuntza kalitatea eta profesionalen zaintza aldarrikatzen ditu, baina bere erabakiekin lanpostuen ziurgabetasuna areagotzen du; langileak babesik gabe uzten ditu eta benetako balioa ukatzen die, behin eta berriz zigortuz», salatu dute elkarreratzeko sindikatuko ordezkariek.
Esleipen prozesuan izandako antolaketa penagarria dela eta, ELAk berriz ere Jokin Bildarratz Sailburuari eta Hezkuntza Sailari eskatu die propagandaren politika bertan behera uzteko eta hezkuntza sistemaren kalitatea eta langileen lan baldintzak hobetzeko behar diren baliabideak behingoz jartzeko.
Halaber, sektoreak behar dituen sakoneko aldaketak sindikatuekin negoziatzea eta adostea eskatu du sindikatuak. Hala ez den bitartean, langileak antolatzen eta mobilizatzen jarraituko duela aurreratu du ELAk.
Ikasturte hasieran gertatu diren eta ELAk salatu dituen egoerak honakoak dira, besteak beste:
1. Lanaldiak ez daude argi eta, beraz, zailtasun handia dago irakasleen ordutegiak finkatzeko.
2. Ikasturte-hasierako esleipenetan, ez dira esleitu aterako ziren plaza guztiak, ikastetxeek uda baino lehen zehaztuta egon arren.
3. Langileak kudeatzeko plataforma digitalak (EIZU) huts egin duenez, ezin izan dira ordezkapenak eskatu eta plantillak behar dituen lizentziak, baimenak edo bestelako kudeaketak kudeatu (amatasun-murrizketak, familia-zaintzak, etab.), eta, hala, oinarrizko eskubideak urratu dira.
4. Hezkuntza Sailak baliabiderik ez duenez, ezinezkoa izan da ordezkaritzarekin harremanetan jartzea, ez dute erantzuten ez telefonoari ez helbide elektronikoari; horren ondorioz, hezitzaileak babesik gabe geratu dira. Gainera, oso zaila gertatzen ari da Zuzenean zerbitzuan hitzordu bat hitzartzea.
5. Langile askori Gizarte Segurantzan eta, kasu batzuetan, zentroan bertan eman zaie alta, atzerapen handiarekin, eta bi asteko atzerapenera ere iritsi dira. Horren ondorioz, irakasle asko babesik gabe geratzen ari dira, eta oztopoak izaten ari dira beste izapide batzuk kudeatzeko, zentroan gertatutako istripuak kudeatu ezin dituztenak, hala nola lan-istripuak, etab.
6. Ordezkagunean akats ugari egon dira: plaza batzuk esleitu dira, existitzen ez direnak edo gaizki profilatutakoak, eta horrek ordezkoentzat dituen ondorioekin (ikastetxera joan beharrik ez izatea, soldatan eragina izatea, puntuazioa); Ordezkagunea plataforma erori egin da esleipen-ordutegietan, eta, gainera, ordezkaritzek errua bota diote plataforman sartu nahi zuten ordezko kopuru handiari. Gainera, ordezkoei gaueko orduetan eman zaie hurrengo eguneko postuen berri, lana eta familia uztartzeko arazoak sortuz.
7. Justifikaziorik gabe, plaza egituratuenak Ordezkagunean atera dira, ikasturte hasierako esleipenetan atera beharrean (COVID plazak, besteak beste); beraz, puntu gehien dituzten ordezko askok lanpostu prekarioagoak bete behar izan dituzte.
8. Hezkuntza Bereziko langileek ere hainbat eskubide urratu dituzte; ezin izan da zerrendaren ordena ikusi eta ez dira bete irailaren 1etik 7ra bitarteko ordezkapenak. Gainera, ordezkapenen banaketan ere akatsak gertatu dira, eta behin eta berriz errepikatu behar izan dira esleipenak, zerrendako ordena ez errespetatzeagatik. Era berean, lanaldi erdiko kontratuei uko egiteko eskubidea urratu dute, baina gero zuzendu egin dute.
9. Haurreskoletan ere ez dira kovid errefortzu guztiak banatu, eta alde bakarrez aldatu da hezitzaileen lan-egutegia.
